深圳九度设计丨未来学校设计：以产品思维创造性解决问题

  未来的校园是怎样？随着当代教学模式的不断嬗变，学校设计近年来面临着不断的挑战。一方面，从单一化授课到开放式的素质教育，校园空间亟待突破传统条框束缚，提供与教育方法的理念相适应的场景规划。另一方面，在学校容量的扩充下，如何兼顾使用者与甲方的多方利益，成为设计的一大难点。

  面对种种问题，一贯坚持“构筑未来学校”的深圳九度设计，在不断全面深入研究地产精装修全流程解决方案的过程中，将精装标准化产品的逻辑，创新之后灵活运用于学校设计之中，以产品思维打造“未来学校”。

  从被视为深圳教育典范的南山创新实验学校，到近年正式开学纳新的深圳宝龙外国语学校、佛山梅沙双语学校、北外附属新华外国语学校，深圳九度设计以深圳为核心，已积累二十余个学校项目，面积从2万㎡到16万㎡不等，收到了各方赞誉和认可。

  这些众多成功案例的背后有着怎样的设计理念与逻辑思维？为此，我们与深圳九度设计创始人孙巍展开了深度的对谈。透过他低调而清晰的叙述，我们从其整体的设计流程及细致的产品思维中，了解到学校设计背后的方法论。

  深圳市九度空间室内设计有限公司成立于2009年，现拥有80余人的专业设计团队，是集室内设计与软装设计于一体的全案室内设计机构，为顶级客户提供售楼处与会所、教育空间、高端住宅、星级酒店和精品酒店等室内及软装一体化设计。

  深圳九度设计是中国较早介入住宅全装修标准化研究的公司，带着对改善人居的纯真信念和理想，公司设有专门的“住宅产业化研发中心”，全面深入研究地产全装修全流程解决方案。多年来，秉承全球化设计定位、专业的配套整合能力、丰富的房地产设计管理经验，坚持“为生活而热爱”，将产品思维植入设计，10多年来为众多地产商提供了标准化体系的解决方案。近年来，深圳九度设计抱持“为教育而精彩”的初衷，为众多教育集团实现了以人为本的校园设计。

  中国当代室内设计师，在地产设计与学校设计的研究与实践方面都取得了卓越的成绩。他基于理性的思考，擅长以产品思维为出发点，致力于通过设计提升人们的生活，在效果把控、实施流程、施工管理、成本控制等方面追求实用性，为客户提供高质高效的人性化设计解决方案。他的作品看似没有过多的修饰，平实而朴素，实则考量了无数的生活细节，以呈现生活的温度和幸福感，传递设计的人文价值。

  随着教育事业的蓬勃发展，学生德、智、体、美、劳的全面发展成为新时代下的教育需求，而这必然影响着与之相适应的空间形态，但在长期性的建设周期下，从前期的建筑模块到后端的室内场景设计，各个端口如何在系统化的流程下，达到成本与效益的兼顾？同时，学校往往集教学、生活、科研、管理为一体，而设计如何保障后期的稳定运营？这些均成为学校建设规划中的重点。

  面对种种问题，一贯强调产品思维的深圳九度设计认为，在学校建设体系中，室内设计方既处于整个设计环节的终端，同时又应作为一个全流程把控者。“在学校这一公建类项目的实施中，整个建设流程在不同端口有着相互交叉的环节，我们常常从建筑模块初期便开始介入到空间的规划与设计工作，与多方对接，实现细节、保证项目效率与落地效果。”

  立足于全流程视角，深圳九度设计在遵循国家、地区、省市及教育局等各方规范的前提下，通过对建筑图纸、精装及景观施工时间的把控，在确保高标准、高质量的同时，亦实现在固定建筑支出外的成本优化及管理，以一套完整而专业的服务，助力甲方项目在设计过程中的高效运转。

  同时，为保障后期的运营使用，深圳九度设计从产品思维出发，对材料选用、运营人员配置、后期维护频率等层面进行细致考量，全面梳理空间效果，以专业和创意覆盖学校空间从规划、运营到投入到正常的使用中的全流程。

  学校作为人才培养的重要基地，校园的规划布局、空间的组合方式对于教育者和学习者的影响深远，随着近年来校园属性、规模容量的变化，以及一直更新的教学理念及需求，学校设计如何突破传统教育框架，在功能、人文性等方面，为使用者创造良好使用者真实的体验的同时，亦关照到其未来可能的需求？

  基于此，凭借多年以来做标准化产品体系的深度经验与产品思维，深圳九度设计从后期的使用者真实的体验和使用习惯反推出设计需求：

  满足多元发展的教学需求。在学校常规功能外，创新规划专业舞蹈室、剧场、音乐室等区域。

  在建筑初期，根据不同人群梳理规划动线，包括日常的师生、校方人员的上课与课间距离、就餐距离、人车分流，及教育局、家长等有关人员的来访动线。

  依据标准化数据，从儿童心理学、人身安全、色彩运用、空间趣味等维度，精细规划空间布局。

  关注社区与学校的连接、配套与分时共享，将“以人为本”的使用者真实的体验，覆盖到更多的使用者。

  另一方面，考虑到未来的学校发展，深圳九度设计在设计中适应新型教学模式的特点，为未来教学条件的引入预留基础。“今天建的学校并不只是给今年或明年使用，而是面向未来十年甚至十年以上的使用，使用者更深层次的未来需求也是我们设计过程的一部分。”

  秉持“为未来而设计”的目标，深圳九度设计在兼顾学习性、创新性和社交性的前提下，强化空间多功能的维度，及教学空间、兴趣空间、公共空间的相互融通，为使用者营造有前瞻性的学习支持体系，提供寓教于乐的个性化教育场景，令空间不仅匹配当下教学需求，亦适应未来发展可能性。

  深圳南山创新实验学校位于南山西丽片区，学校建成后得到了教育系统普遍认可，已成为深圳市教育空间设计的典范。在整体空间划分中，教学及辅助用房约为19436㎡，生活服务用房约为6384㎡，办公用房约为2480㎡。同时在常规功能空间外，学校另设有专业舞蹈室、剧场、音乐室等。

  在本案设计中，深圳九度设计首度将精装管理思维和标准化体系运用在教育空间设计中，并以产品思维为核心，从后期的使用者真实的体验和使用习惯反推出设计需求，实现了一个特色鲜明、内涵丰富、面向未来的人性化新型校园示范空间。

  落实到具体设施中，设计创新依据儿童色彩心理学进行颜色搭配，在强化辨识度的同时，丰富校园空间的视觉美感。而在空间规划中，设计以人性化与精细化的细致考量，规划空间动线与功能分区，以此承载立体多元的校园乐趣。

  龙城高级中学教育集团宝龙外国语学校（简称“宝龙外国语学校”）坐落于深圳市龙岗区，是区直属公办九年一贯制学校，学校占地面积4.3万㎡，建筑面积8.6万㎡，在整体空间划分中，教学及辅助用房约为52938㎡，生活服务用房约为4250㎡，办公用房约为2078㎡。

  作为龙岗区着力打造的首个“未来学校”示范标杆学校，怎样在现阶段的教育模式下，突破传统学校的条框束缚，让未来学校教学理念植入校园设计，与国际接轨，从而令我们的学子能在一个具有人文性、科学性、前瞻性的环境下成长，成为深圳九度设计在功能规划和设计策划时的核心要点。

  从产品思维出发，设计从后期的使用者真实的体验和教学需求反推设计需求，通过动静分区的设计手法和不同年龄的生理特性，将教室与景观、活动空间穿插集合起来，在课堂、课间的交通流线之间实现平衡，兼顾学习性、创新性和社交性，实现了从传统的学习场所，向培养创造力、激发互动性的学习与成长场所的转变。

  佛山梅沙双语学校是由梅沙教育重点打造的一所九年一贯制寄宿学校，总投资8亿元，占地6.5万㎡，建筑面积11万㎡。着眼于学生的成长心态、学习动力与自主创造力等方面，深圳九度设计从产品思维的角度，反复研究教育者和学习者之间的真实需求，力求通过空间设计促进课堂的延伸和多学科的交叉，建构学生对于学习场所的归属感和热情。

  学校项目体量庞大，因此实现建筑群的安全和整体动线规划特别的重要。本案中深圳九度设计从整体动线出发，对各学段及功能教室做了全面梳理与分区，从设置完善的安防系统来规划后期运营的管理，大到后勤动线与教学动线分离、小到每栋楼的门禁系统，再到每个公共空间及独立空间，为校园安全提供充分的保障。

  在硬件上，设计师通过标准模块的规划来营造大量基础学科高效学习的环境，再通过非标准模块的扩展与组合，实现个性化、差异化、兴趣化、多样化的教学模式，激发空间新的活力。

  北京外国语大学附属新华外国语学校（简称：北外附属新华外国语学校）是新华发展集团携手北京外国语大学倾情打造的阜阳首个双一流高校附属学校，是阜阳市委市政府重点引进的全日制高端K12学校。

  基于此，在空间设计与室内场景的打造上，如何满足素质教育和优质升学融合共进的需求？除了传统的教学空间，怎么样打造全方位教学体系，同时激活公共活动领域？均成为本案设计关注的重点。

  通过创意设计和标准化体系的结合，设计以多元而开放的基调，营造自由、自主的学习氛围，让“生而多维，立体成长”不只是一句口号，而是渗透在校园的每一个空间，自然而然融入到孩子们的学习与生活中。

  随着以上案例的成功落地，深圳九度设计在一次次的积累和实践中，对现代教育模式、未来教育空间的探索越发深入，其潜心筹备的一大批项目也即将落地：

  深圳麒麟中学位于深圳市南山区，是一所全日制公办的省级学校。为适应新时代发展需要，设计在本案的学校旧改中，打破传统教学空间模式，以丰富的功能分区、强烈的色彩标识及独具特色的装饰造型，增强空间的趣味性与实用性，于寓教于乐、灵活可变的教学空间中，激发学生的创造力与参与度。

  深圳福田红岭中学为广东省一级学校。本案中，设计从现代中小学教育模式入手，以专业与理性的逻辑思维全面梳理整体布局，令空间兼具开放性、互动性、趣味性、功能性，并保证室内环境的合理化、舒适化，在适应现代多元教学模式的同时，亦贴合未来的使用需求。

  深中坪山创新学校由坪山区委区政府强力打造，是一所高投入建设、高起点谋划、高标准定位的现代优质学校，将于2021年9月正式投入实用。从后期使用者的体验出发，设计打破传统固定教育模式，以产品思维谋划空间布局，将空间与教学相结合和，引导师生形成“互动”+“实践”的教育模式，与未来教育与国际教育接轨。

  世界厂城市更新配套小学位于深圳市坪山区，项目用地面积1.7万㎡，总建筑面积4.8万㎡。定位于多元化与科技感的新型教学模式，设计以产品思维为核心，从空间动线、功能布局、分区规划等层面入手，促进学生的内在思考与个性发展，打造具有人文关怀、科学技术创新、高效舒适的教学环境。

  攀枝花恒邦嘉祥外国语学校作为西南地区的K12学校，被誉为四川民办教育的标杆，与2021年9月正式开学。设计在建筑方案初期便介入设计，分析并优化前期设计中存在的问题。着眼于学生的创造力、个性喜好及校园空间的可持续发展，设计在各功能分区中，以灵活可变的布局，令空间根据实际的教学需求随时变化，营造以使用者为中心的开放性学习环境。

  顺德本真未来学校作为一所优质的民办小学，被教育部评为全国首批“未来智慧校园协同创新基地学校”。基于以人为本的核心理念，设计综合考量日常教学、公共活动、娱乐设施、校园文化等不同教育板块，并将各功能区相互融通，在教学体系的多元发展与有机生长中，促进未来人才的孵化与培养。

  在不断迭代的教学理念下，教学空间的与时俱进是一项宏大而关键的任务，只有真正基于产品思维，不停地改进革新发展，满足当下教学及未来的需求，打造一个兼具人文性、科学性、前瞻性的校园空间，才能真正为使用者与建设方带来价值，而这也是深圳九度设计一直以来追求并不断为之奋进的目标。