幼儿园规划事例赏析：圣安德鲁苏格兰人校园

  幼儿园环境的好坏关于幼儿园的生长至关重要，大正幼儿园规划期望能够经过同享优异的幼儿园规划事例能带给规划师更多的创意，为孩子们带去更多高兴，今日同享的这个事例来自阿根廷的圣安德鲁苏格兰人校园（St. Andrews Scots School）。

  圣安德鲁苏格兰人校园坐落阿根廷首都布宜诺斯艾利斯，是一所由苏格兰定居者于1838年树立，树立的意图是为便于自己子孙的教育，包含言语、文明、崇奉等，为学生供给广泛而赋有挑战性的教育是校园的主旨。

  从这样的前史和主旨动身，Rosan Bosch Studio发明了一个具有苏格兰特征与南美的热心相结合的空间，为学生的生长和开展供给了一个风趣的环境。

  Rosan Bosch Studio的规划以苏格兰地势为创意，从低地平整的海滩，到多岩石难驯服的高地，在这所校园的学生发明了一个特别的学习之旅。

  低年级和幼儿园阶段的孩子，以组别被划分隔，他们将集合在以苏格兰海滩为规划创意的平整低地学。

  这个空间供给了灵敏舒适敞开的学习环境，这一部分配有缓冲地垫，很合适爱嬉戏和奔驰的儿童。

  每一片“海滩”上，都有形状各异的珊瑚雕塑，赋有想象力的规划能够激起小朋友的好奇心。

  木制地台安装有集成灯箱，这里是为校园中低龄儿童供给的经过个人追寻和制作图画来练习精密运动操控的场所。

  除了集成灯箱，有的地台旁边面还设置了大卷的宽幅的白纸，孩子们能够在上面随意涂画，满意涂鸦敏感期的儿童关于涂涂画画的需求。

  这些构成了一个风趣的学习空间，让孩子们在人生学习之旅的第一站就能取得惊讶和振奋。

  跟着年纪增加，在低地学习的孩子们将迁往高地学习，在那里他们学习的范畴将更大，一起他们也具有了更多自主挑选的学习和活动。

  具有雕塑感的六角形柱组成的活动空间创意来自于苏格兰海岸的款式，全体空间呈现出一种风趣的学习环境。在这里，能够直接进行小组协作，聚在一起评论、演示，又或许能够在这些朱子间找到能够独立作业的小空间，专心于自己。

  在高地不同的学习环境中，学生们能够在手艺实验室中着手作业。在一旁圆形的剧院空间解说他们的著作，并在展览渠道上展现他们的著作。

  圣安德鲁苏格兰校园的敞开和同享的学习环境有可预定和不行预定的空间。这种灵敏性使教师有时机依据学生的需求来做规划，特别是在项目期间呈现新的学习空间需求时进行即兴规划。

  在这样的空间里，学生被鼓舞愈加独立的去探究和学习，新的校园规划赋予了校园共同的质量，也促进了21世纪年轻一代的技术开展。

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