教师教育展开中心举行“混合教育规划的理论与实践”工作坊

  为进一步推动我校精品在线敞开课程建造及混合教育改革实践。5月8日下午，教师教育展开中心约请北京邮电大学黄月博士，主讲“混合教育规划的理论与实践”工作坊，为我校教师解说混合教育规划的理论常识、规划办法与实践战略。

  本次工作坊以精准教育为意图，针对三十余位报名教师展开小范围使命驱动式教育，使活动中每位教师深化参加评论并协作完结系列教育规划使命，充分调动了每位参加教师的学习积极性。

  黄月从年代背景对教师提出的新要求动身，简略梳理了信息化年代教育教育的新展开与新形势，指出展开混合教育是信息技术融入教育教育的趋势，是高校进行信息化教育改革的一个有力抓手，教师作为高校教育的实践者，有必经过教育规划办法重新组织各人教育，完成由传统教育、网络辅佐教育向混合教育的改变。

  为协助教师从全体流程上掌握混合教育规划思路，了解混合教育规划的中心要素与规划办法，黄月博士介绍了混合课程的基本形式与规划思路的剖析，并从课前剖析、课程全体规划、学习单元规划三个方面做了详细的常识解说，过程中规划多个教育规划使命供教师协作演练，经过随机点评的方法处理教师初次编撰教育规划各要素时的共性问题，为教师从零开始规划混合课程供给了深化、详细的辅导。

  参会教师都表明，工作坊的“实战”丰厚，获益良多，也期望往后可以以同类方法取得更细维度的混合教育规划解说与教训学生的经历共享。